跳到主要內容區

 

靜宜大學董事會

This is an image

董事長 蘇耀文主教

董事長的一封信

         歡迎靜宜大學新進教師員工致詞稿20210915
 


唐校長、副校長、各位師長、新進的各位老師及同仁,大家好!
 

首先代表董事會竭誠歡迎各位新進的同仁加入靜宜這個大家庭!因著各位的到來,為本校增添了新的活力,使校園益增風采,相信靜宜也將豐富各位的生命!

靜宜大學是一座天主教大學,64年前(1957)由來自美國印第安那州的主顧修女會的修女所創立,40多年前與本地教會─天主教會台中教區共同管理。

我們生活在一個多元社會的台灣,雖然大家的理念、信仰不盡相同,但相信在靜宜大學內,藉由認同天主教大學的理念與精神,我們也可以一起為社會貢獻更多的力量!

天主教”“Catholic”的本義是指“大公的”“ 為一切、所有的人的”,所以又稱「天主公教會」,簡稱「天主教」,是為一切的人而存在的宗教。

目前天主教全世界共興辦了一千七百餘所大學(三百三十多萬名學生) ,依據天主教教廷所頒布的天主教大學憲章,秉持著相同的大學教育使命、責任及精神特色,一起為全世界培養高等教育人才,為人類大家庭的幸福與合一而服務。正如1990年天主教教廷所頒布的「天主教大學憲章」,如同國家憲法、國家基本大法,揭櫫了天主教大學教育共同的使命、責任及精神特色。於此也從該文獻中擷取幾點思想,與大家一起勉勵。

獻章的目標是「讓耶穌基督的精神,在促進高級文化領域中,公開地、普遍地展現出來,使學生們在學術上出類拔萃;在社會上負起更艱鉅責任;在信仰上能向世人作見證」。

現代社會正面臨著「伸張真理意義」及「無私服務」的殷切需要。而天主教大學的責任正是毫無保留地為真理和人性尊嚴服務,跟著「道路、真理、生命」的聖言,憑聖言的智慧和愛尋獲人生的終極意義。(憲章第8節)

天主教大學的獨有特徵導源於基督本身和祂的福音;其特徵是:彼此尊重、坦承交談及維護個人的權利。它助其成員達到人格的完整,而每位成員也按其獨有的角色和能力,貢獻心力,為促成團體的合一,及維持、加強天主教大學所獨有的公教特色。(第23節)

大學教師應該努力提昇其能力,並努力使其研究,無論是內容、目標、方法和成果,都能安排在「世界整體觀」的架構內。(第23節)

鼓勵學生追求「卓越的人文素養」與「文化發展」及「專業訓練」的結合,更應要求他們一生不斷追求真理和生命的意義。因為「心靈的培養,要促使其個人判斷力的成長,並發展其對宗教、倫理及社會的敏感度。」(第23節)

天主教大學的行政人員與主管應發揮「服務、奉獻」的精神,以充滿「服務精神」的領導,促進大學和團體不斷成長,為天主教大學的使命與特色作生活的見證。(第24節)

非天主教的教師、行政人員,及所有學生,都應承認或尊重該天主教大學內的公教特性,而大學也尊重他們的宗教自由。(第24節)

基於上述憲章精神,靜宜大學的使命和特色是:「研究學術,培養學生獨立思考判斷的能力,探求真理的熱忱,自通博而專精,完成真善美聖之人格與優雅素質,發揚基督仁恕之道,以促使文化之提升,社會與國家之發展,增進人類福祉。」

靜宜強調培養學生「涵育良善美德、尊重多元文化、追求專業學識、探索生活知能」並塑造一個「注重教學、崇尚學術、尊重生命、重視品德、樂於服務」的校園文化。

    教廷教育部部長高澤農樞機主教蒞臨本校,為若望保祿二世體育館命名典禮致詞時期勉我們:「進德修業」這一校訓,提醒我們教宗若望保祿二世在《人類救主》通諭15 (Redemptor Hominis)中所提到的觀念:即使是努力進展的情況下,「我們不應該脫離對有關人類的全部真理之認可,而這其中包含了超然的天命。」「貴校身為一所天主教大學,理應有責任對所有人宣揚耶穌基督的福音:人是按照天主的肖像所造成的,都以基督之名被召叫成為天主的子女。人類的天命便是要與天主同在,並且還要成聖,就如同天主父是聖的一樣。『美德』意指好的行為習慣,而這正是聖潔的記號。因此,『進德修業』這校訓便是要求貴校成員回應天主對我們成聖的召叫---無論是學生、老師、主管或行政人員都要度聖潔的生活,藉著追求真理,並運用它來服務人群,以光榮那智慧的根源—天主。」

    教宗方濟各在接見了聖座教育部全體大會與會者時向他們強調,天主教學校與大學的使命在於「促進人性發展、對話和希望」。教宗解釋道:「無孔不入的個人主義使人性變得貧乏,令文化寸草不生。面對這種情況,我們需要使教育人性化。學校和大學唯有與陶冶人性相連結,才具備圓滿的意義。在人性成長的這段過程中,所有的教育者都蒙召予以合作,發揮自身的專業素養和人性財富,幫助青年成為一個更團結和睦的世界的建設者。不僅如此,天主教教育機構還肩負著提供超性視野的使命。」

於此邀請在座每一位師長及新進老師及同仁,面對台灣社會少子化,一百六十多所大學競爭發展特色下,認識並秉持天主教大學的理念與特色,除追求學術、教學卓越外,懷著教育工作者的熱誠與使命感,以專業素養與創新力,以學生為中心,尊重每個生命獨特的價值,以溫和堅定的態度,關懷、教導、激發學生潛能,以「全人培育」與「追求真理」實現自我,成為「有社會責任感的知識份子」,達成本校特有的教育責任與使命,也能在價值觀混亂,逐漸物化的社會中,揭櫫精神生活的大纛,在各學術領域中,特別強調精神生活及倫理道德研究的重要性,並以「志工靜宜」校園核心價值,關懷社會、環境、弱勢團體,發揮社會正義,成為社會的良心,這也是現今有「人民教宗」之稱的方濟各教宗身體力行並帶領全世界努力的方針。期盼因著大家的投入及參與,「每位成員也按其獨有的角色和能力,貢獻心力,為促成團體的合一及維持、加強天主教大學所獨有的公教特色」(第23節)使靜宜大學成為一所更具德術兼備的優質大學,一如教宗去年10月15日在羅馬宗座拉特朗大學舉辦啟動全球教育契約活動致詞中,特別提及在新冠疫情危機下邀請每個人改變思維來建設和諧的社會,呼籲以教育為主要途徑來建設一個更友愛團結、更和平正義的世界而努力。

最後祝福大家在靜宜服務的歲月,不只是一份職業或事業更是志業及安身立命,得享仁愛喜樂平安豐盛生命的所在。祈求天主賜福你們,在靜宜的服務和生活的歲月,蒙受祂的豐沛的福佑和恩寵。 祝大家 平安健康喜樂!

現職

  • 天主教台中教區
    主教

     
  • 天主教輔仁大學
    董事

     
  • 天主教衛道高級中學
    董事長

     
  • 財團法人上智文教基金會
    董事長
     
  • 教育部
    私立學校諮詢委員會
    委員
     
  • 私立學校文教協會
    理事